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BIG6 엿보기

정보 찾기와 활용에 관련한 접근법을 공부해봅니다.

정보 100% 활용을 위한 정보활용법
BIG6 무엇일까?
Big6는 현재 미국의 수천개의 학교에서 활용되고 있을 만큼 널리 알려져 있는 정보 찾기와 활용에 관련한 접근법입니다. Big6는 워싱턴 대학(Univ. of Washington)의 아이젠버그(M. Eisenberg) 교수와 웨인센트럴(Wayne Central) 고등학교 도서관의 미디어 전문 사서 베르코비츠(R. Berkowitz)가 미취학 아동에서부터 고학력자에 이르는 수천명의 사람들과의 경험을 바탕으로 개발한 정보 문제 해결을 위한 모델입니다. 참고사이트 The BIG6 : http://www.big6.com 바로가기 Big6는 정보 검색과 검색에 활용되는 관련 도구 이용방법을 결합하여, 정보 검색/이용/응용/평가에 대한 과정을 체계적으로 제공합니다.
BIG6 단계 정의
01과제정의자세히보기
02정보탐색전략자세히보기
03소재파악과 접근자세히보기
04정보활용자세히보기
05통합정리자세히보기
06평가하기자세히보기
BIG6 왜 필요할까?
정보를 활용하는 기술은 일생을 사는 동안 항상 필요로 하게 됩니다. 어떤 시계를 사야 할까? 신발은 어떤걸 사지? 어떤 대학엘 지원해야 될까? 그러나 우리의 주변은 수많은 정보들로 둘러싸여 있지만, 정작 우리가 원하는 정보를 필요한 때에 효율적으로 이용할 수 있도록 원하는 형태로 찾기란 정말 힘든 아이러니한 상황입니다. 이런 정보문제를 해결하기 위해서, Big6는 필요로 하는 정보를 찾는 과정에 초점을 두어 정보를 효율적으로 찾고 처리하고 이용하는 데 필요한 기술과 이해를 제공합니다.
  • BIG 모델 6단계 정의

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    BIG6 1단계 과제정의

    문제를 해결하기 위해서는 어떤 문제를 해결해야 하는지부터 정확하게 알고 있어야겠죠? 정보문제해결의 시작점을 “과제정의” 단계라고 합니다.

    어렴풋이 머리 속에 그려져 있는 풀어야 할 숙제를 명확하게 글로 써보세요. 그렇게 되면 정보문제해결을 위한 과정에서 불필요하고 번거로운 단계를 줄이고 필요한 정보들만 찾을 수 있도록 구성을 할 수 있도록 도움을 줍니다.
    구체적으로는 아래의 표처럼 크게 해결할 과제의 요점 파악과 과제해결에 필요한 정보의 유형파악 단계로 나뉘어 집니다.
    선생님, 친구들 또는 해당 분야의 전문가들과 상의해서 과제의 요점을 파악하고, 그러고 난 후에는 어떤 정보의 유형(문헌자료, 동영상,이미지 자료 등)이 도움이 될 지를 결정합니다.

    실행방법
    1. 1. 해결할 과제의 요점 파악
    2. 2. 과제해결에 필요한 정보의 유형 파악
      1. (1) 해결해야 할 정보문제를 정의한다.
      2. (2) 과제를 완전한 문장으로 다시 써본다.
      3. (3) 정보문제에 들어있는 핵심키워드를 찾아낸다.
      4. (4) 질문을 한다.
      5. (5) 지시된 내용을 이해하고 따른다.
    사례
    과제 :
    태양에너지에 대해 조사하여 보고서 작성하기
    실행 :
    필요한 정보에 대한 문헌자료 및 실제 활용사례에 대한 이미지
    정보가 필요하다.
    활용기술 이메일, 채팅, 메신저, 온라인 토론 등의 방법을 이용해서 주어진 과제가 정확히 무엇 인지 선생님께 문의해 보세요. 또는 과제가 주어져 있지 않고, 새로 만들어야 하는 상황이라면 친구들 또는 해당 주제분야의 전문가들에게 위의 방법을 이용해서 상의해 볼 수도 있겠죠.
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    BIG6 2단계  정보탐색전략

    해결해야 될 과제가 명확하게 정해진 후에는 이용 가능한 모든 정보원을 파악하고 가장 적절한 정보원을 선택해야 합니다.

    즉, 어디서 정보를 찾을 지를 사전에 파악한 다음에 정해진 정보원에 따라 어떻게 정보검색을 할지 미리 준비하는 중요한 단계이죠. 어떤 정보원이 가능할까요? 교과서? 백과사전? 도서관의 참고정보원? CD-ROM 데이터베이스? 관련분야의 전문가? 인터넷? 등등 여러 가지가 있겠죠?
    이용 가능한 것 중에서 가장 적당한 정보원을 골라 보세요. 그리고 이용할 정보원이 인터넷상의 검색엔진이라면 사용해야 할 키워드는 어떤 것일지도 정해 봅시다.

    실행방법
    1. 1. 사용 가능한 정보원 파악
    2. 2. 최적의 정보원 선택
      1. (1) 대안을 개발하고 다양한 자원을 찾는다.
      2. (2) 어느 정보가 가장 중요한가를 결정한다.
      3. (3) 여러 정보원으로부터 정보가 얻어질 수 있음을 인식한다.
    사례
    과제 :
    태양에너지에 대해 조사하여 보고서 작성하기
    실행 :
    1. 관련자료를 찾을 수 있는 정보원으로는
    1. (1) 백과사전
    2. (2) 인터넷 사이트가 고려될 수 있다.
    2. 백과사전을 위주로 관련 정보를 수집하고, 이미지 등의 보충
          자료는 인터넷 사이트를 찾아보기로 했다.
    활용기술 이메일, 채팅, 메신저, 온라인 토론 등의 방법을 이용해서 주어진 과제가 정확히 무엇 인지 선생님께 문의해 보세요. 또는 과제가 주어져 있지 않고, 새로 만들어야 하는 상황이라면 친구들 또는 해당 주제분야의 전문가들에게 위의 방법을 이용해서 상의해 볼 수도 있겠죠.
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    BIG6 3단계 소재파악과 접근

    찾아야 할 정보원을 정했다면 해당 정보의 위치를 파악하고 실제로 정보를 찾는 단계로 들어갑니다!!

    2단계에서 정했던 정보원은 어디에 위치해 있을까요?
    이제 여러분들은 목표로 한 정보원을 온라인상에서 찾아보거나, 오프라인으로 만나볼 수 있습니다.
    만약, 여러분들이 특정 검색엔진을 정보원으로 정했었다면 정해둔 키워드를 이용해서 검색해야겠지요. 요즘에는 정보의 양이 워낙 많아서 관련 결과가 적을까 염려할 필요는 별로 없어졌어요. 오히려 검색결과가 너무 많은 게 일반적이기 때문에 키워드를 더 자세하게 좁히고 세부적으로 설정하는 것이 더욱 정확하고 관련성 있는 결과를 얻는데 더 도움이 됩니다.

    실행방법
    1. 1. 사용 가능한 정보원 파악
    2. 2. 최적의 정보원 선택
      1. (1) 어느 정보원이 사용 가능한가 확인한다.
      2. (2) 정보원이 유용한지 확인한다.
      3. (3) 적합한 정보 시스템에 접근한다.
    사례
    과제 :
    태양에너지에 대해 조사하여 보고서 작성하기
    실행 :
    1. 지역공공도서관에서 백과사전을 찾았고, 야후 디렉토리를 이용하여
         태양열 관련 사이트를 찾아냈다.
    2. 백과사전의 에너지 부분에서 대체 에너지에 대한 정보를 찾았고,
         태양열 관련 사이트를 방문하여 관련정보를 확인하였다.
    활용기술 정보원을 선택하기 위해서는 인터넷상의 온라인 목록, 색인, 웹 검색엔진 (네이버, 다음, 구글, 야후 등)을 이용할 수 있습니다.
    동호회 및 뉴스그룹 등의 사이트를 통해서 알아낸 관심 있는 분야의 전문가를 연락하기 위해서 이메일을 이용할 수도 있겠죠. 웹 검색엔진을 이용할 때는 검색엔진마다 특성이 다르고 검색방식도 다르기 때문에 주의해서 이용해야 합니다.
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    BIG6 1단계 과제정의

    필요로 하는 정보를 찾아냈다면 이제는 활용을 해야 할 단계입니다.

    각 정보원에 나와 있던 정보원 중에서 나에게 유용한 정보 (1단계에서 정의된 과제의 해답에 해당하는 정보)를 가려내야 합니다.
    유용한 정보를 가려내는 과정에서 판단해야 할 부분은 정보의 “관련성”과 “유효성”입니다.
    관련성은 내가 찾고자 했던 해답과 관련이 있는지를 판단하는 것이고, 유효성은 찾은 정보가 믿을만한 정보원으로부터 입수한 정보인지를 판단하는 것이죠.

    실행방법
    1. 1. 찾아낸 정보의 읽고, 보고, 듣기
    2. 2. 적합한 정보 가려내기
      1. (1) 찾은 정보로부터 사실을 가려낸다.
      2. (2) 정확하고 안전하게 요약한다.
      3. (3) 정보원을 정확하게 인용한다. (출처표시)정보원작성방법안내
      4. (4) 정보를 얻기 위해 주의 깊게 읽고, 듣고, 보고, 만져본다.
    사례
    과제 :
    태양에너지에 대해 조사하여 보고서 작성하기
    실행 :
    1. 백과사전에서 대체 에너지의 종류, 특징, 장점 및 단점에 관한
         자료를 읽었으며, 인터넷 사이트에서 활용사례에 대한 이미지와
         설명 등을 다운 받았다.
    2. 백과사전에서 태양에너지에 대한 부분만 발췌하였으며, 인터넷
         사이트의 활용 사례를 대표적인 유형 4가지만 선택하여
         정리하였다.
    활용기술 정보활용 단계에서는 아래와 같은 관련 정보기술을 활용할 수 있습니다.
    - 파일 업로드/다운로드, 워드프로세서, 정보의 복사 및 붙이기, 스프레드시트(엑셀)
    - 데이터베이스(데이터분석), 통계 프로그램, 비디오, 디지털 카메라, 녹음기
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    BIG6 5단계 통합정리' />

    5단계의 통합정리 과정은 창의력을 필요로 하는 단계입니다.

    지금까지의 단계에서 수집하고 모아온 정보들을 개인의 기술과 경험을 이용하여 조직해야 할 때입니다. 수집한 정보의 결과들을 어떻게 표현하는 것이 가장 좋을까? 만약 내가 이 자료로 발표를 한다면 누가 대상이 되며, 어떤 수준으로 만들어야 할까? 자료를 만들 때 어떤 형태로 만들까? (이미지? 표?)
    이런 질문을 스스로 던져 가면서 지금까지 수집해온 정보를 잘 조직해봅시다.

    실행방법
    1. 1. 가려낸 정보들의 체계적 정리
    2. 2. 최종 결과물 만들기
      1. (1) 명확하고 논리적인 표현이 가능하도록 정보를 조직한다.
      2. (2) 과제에 적합한 방식으로 정보를 표현한다.
      3. (3) 내용에 관한 의사교환을 위해 결과물을 직접 디자인한다.
    사례
    과제 :
    태양에너지에 대해 조사하여 보고서 작성하기
    실행 :
    1. 정리된 정보들을 이용해서 태얄열의 특성, 장/단점, 활용사례,
         향후 전망 순으로 체계적으로 정리하였다.
    2. 파워포인트 프로그램을 이용하여 결과물을 만들었으며, 이미지를
         삽입하고 활용사례는 표의 형식으로 정리해서 편집하였다.
    활용기술 통합정리 단계에서 스스로의 생각을 정보를 활용하여 전자적으로 출판해 볼 수 있는 기회를 만들어 줍니다.
    보통 파워포인트 프로그램을 이용하거나 멀티미디어로 표현 가능한 소프트웨어를 이용해서 자료를 만들게 되죠.
    이외에도 다양한 문서편집기, 그래픽 소프트웨어, 스프레드시트를 활용할 수 있고, HTML을 이용할 수도 있습니다.
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    BIG6 6단계 평가하기

    바로 5단계까지의 결과가 원래의 과제를 잘 충족시켜주는 지를 점검하고, 문제 해결을 위해 올바른 과정을 수행했는지를 평가하는단계입니다.

    이제 다 끝났다고요? 아직 중요한 한 단계가 더 남아 있습니다.
    효율적으로 올바르게 정보문제를 해결했는지 질문을 던져보세요!
    어떻게 하면 내가 더 잘할 수 있었을까? 이런 질문에 답을 할 수 있다면 다음 기회에는 더 잘해낼
    수 있겠죠?

    실행방법
    1. 1. 결과의 유효성 평가
    2. 2. 과정의 효율성 평가
      1. (1) 결과물의 질에 대해 확신감을 보인다.
      2. (2) 결과물의 완전성, 강점, 약점을 평가한다.
      3. (3) 문제해결에 사용된 처리과정이 유효했는지 살펴본다.
      4. (4) 결과물에 대한 개선을 위해 조언을 한다.
      5. (5) 더 필요했던 정보들을 확인한다.
    사례
    과제 :
    태양에너지에 대해 조사하여 보고서 작성하기
    실행 :
    1. 백과사전의 신뢰할만한 사실적인 정보를 이용하였으므로,
         결과물은 믿을만한 것이라고 생각되며, 이미지가 첨부되어 더욱
         신뢰성이 있다고 생각된다.
    2. 태양에너지의 향후 전망 부분은 문헌자료 이외에도 여러 명의
         관련 전문가에게 의견을 물어 보완을 하는 것이 더 좋을 것으로
         생각된다.
    활용기술 평가단계에서는 워드프로세서의 맞춤법과 철자 교정 기능을 이용하거나, 편집에 활용할 수 있는 소프트웨어도 활용할 수 있습니다. 또한 스스로의 결과에 대해 선생님 및 친구들의 의견을 듣기 위해 이메일, 동호회, 채팅, 동호회를 이용할 수도 있겠죠.
    다른 사람의 의견을 통해서 스스로 발견하지 못했던 부분을 파악해 보세요.
    확인
  • 정보원 작성법 안내

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    BIG6 4단계 정보활용에서 정보원을 안전하고 정확하게 이용하기 위한 정보원 작성법을 안내해 드립니다.

    순서 :
    만든 사람. 제목. [온라인] 정보원이 만들어진 날짜나 파일을 다운로드한 날짜(년, 월, 일).
    URL :
    <http://address/filename>
    예시 :
    기상청. "지진교실". [온라인] 2003년 5월 1일.)
    온라인
    이미지
    순서 :
    만든 사람. 제목이나 설명. [온라인 이미지] 정보원이 만들어진 날짜나 다운로드한 날짜(년, 월, 일).
    URL :
    <http://address/filename>
    예시 :
    한강물환경연구소. "도마뱀". [온라인 이미지] 2008년 3월 20일.)
    온라인
    동영상
    순서 :
    만든 사람. 제목이나 설명. [온라인 동영상] 정보원이 만들어진 날짜나 다운로드한 날짜(년, 월, 일).
    URL :
    <http://address/filename>
    예시 :
    LG사이언스랜드. "달리는 과학교실 - 황지초등학교".
    [온라인 동영상] 2008년 6월 25일.)
    도서
    순서 :
    저자. 제목. 출판지: 출판사, 출판년도
    예시 :
    이지유. 별똥별 아줌마가 들려주는 화산이야기. 서울: 미래M&B, 2003
    백과
    사전
    저자가 표시되어 있을 때
    순서 :
    저자. "기사 제목." 백과사전명(출판년도), 권호, 페이지 번호.
    예시 :
    김영철. "고양이." 두산세계대백과사전(1999), 3, 101-103.
    저자가 표시되어 있지 않을 때
    순서 :
    "기사 제목." 백과사전명(출판년도), 권호, 페이지 번호.
    예시 :
    "지진." 두산세계대백과사전(1999), 4, 107-108.
    잡지
    순서 :
    저자. 제목. 출판지: 출판사, 출판년도
    예시 :
    이지유. 별똥별 아줌마가 들려주는 화산이야기. 서울: 미래M&B, 2003.
    확인

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